Schulhunde
Im Unterricht
Der Einsatz der Hunde findet auf drei Ebenen statt …
- einer begleitenden durch reine Anwesenheit (z.B. im Gruppenraum),
- einer aktiv partizipierenden durch Übernahme von Aufgaben im Unterricht (z.B. Auslosen von Gruppen, Austeilen…) und
- einer veranschaulichenden z. B. durch Betrachtung des Hundes selbst oder seiner Verhaltensweisen (z.B. beim Verstehen von Lernprozessen oder beim Erklären von physiologischen Aspekten) oder als Ziel für bestimmte Unterrichtshandlungen.
Wirkung im Unterricht
- verbessertes Sozialverhalten
- höhere Empathie mit Tieren und Menschen
- verbesserte Integration in den unterschiedlichen Klassenverbänden
- Reduktion von aggressivem Verhalten
- Verbesserung des Unterrichtsklimas
- Verbesserung im Umgang mit negativen Emotionen
- verbesserte Einhaltung von Regeln und mehr Rücksichtnahme
- höhere Identifikation mit Schule
Lernfähigkeit
- Steigerung der Feldunabhängigkeit
- gesteigerte Aufmerksamkeit gegenüber der Lehrkraft
- gesteigerte Konzentration und Ruhe
- exakte Ausführung von Aufgaben
Einstellung zur Schule
- Steigerung von Lernfreude und Lernbereitschaft
- positive Einstellung gegenüber Schule allgemein
- Verringerung von Schulunlust
Hygiene und Sicherheit
- Alle Schulbegleithunde wurden/werden professionell bei Helfende Tiere ausgebildet und jedes Jahr erneut überprüft.
- Die Tiere zeichnen sich durch eine große Stressresistenz, sichere Impulskontrolle und ein freundliches Wesen aus.
- Die Hunde werden regelmäßig tierärztlich überprüft und durchgeimpft.
- Von Allergiker*innen und ängstlichen Personen wird ausreichend Abstand genommen.
- Die Kinder werden im Hinblick auf die richtige Kommunikation sowie die Hygiene beim Umgang mit dem Hund geschult.
Wir sind ...
- Verantwortungscoach
- Streitschlichter
- Integrationshelfer
- "Türöffner"
- Motivator
- Tröster
