Die drei Buchstaben IGS sind die Abkürzung für: Integrierte Gesamtschule.
Integrierte Gesamtschulen sind Regelschulen, arbeiten aber nach einer besonderen pädagogischen Konzeption. Sie haben den gesetzlichen Bildungsauftrag ihren Schüler*innen eine grundlegende, erweiterte oder breite und vertiefte Allgemeinbildung zu vermitteln und ihnen eine individuelle Schwerpunktbildung entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit zu ermöglichen. Gesamtschulen stärken Grundfertigkeiten, selbständiges Lernen und wissenschaftspropädeutisches Arbeiten (Vorbereitung auf das wissenschaftliche Arbeiten an Universitäten und Hochschulen).
Die IGS Wilhelmshaven ist eine Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe. Sie öffnete ihre Pforten am 01.08.1975 und ist heute mit rund 1400 Schüler*innen die größte allgemeinbildende Schule in Wilhelmshaven. In den 50 Jahren ihres Bestehens hat die IGS sich stetig weiterentwickelt – so wie die Menschen, die die Schulgemeinschaft bilden, und die Gesellschaft für die die IGS Wilhelmshaven arbeitet.
Leitbild
Wir bemühen uns die Unterschiede der uns anvertrauten jungen Menschen zu akzeptieren, ohne sie voneinander zu trennen. Auf diese Weise sollen den Schüler*innen breite soziale Erfahrungen ermöglicht werden. Sie sollen gerne zur Schule gehen und dadurch viel lernen. An der IGS Wilhelmshaven lernen Kinder mit unterschiedlichen Vorerfahrungen und Einstellungen, verschiedenen Interessen und Fähigkeiten miteinander und voneinander. Damit eröffnet ihnen unsere Schule die Chance zu einem individuellen Lernweg mit eigenen Lernleistungen und Erfolgen.
Die Sekundarstufe I endet mit einer zentralen Abschlussprüfung als Voraussetzung für den Hauptschulabschluss, den Realschulabschluss oder den Erweiterten Sekundarabschluss I. Ebenfalls möglich ist der Förderschulabschluss "Lernen". Die gymnasiale Oberstufe führt zum Abitur und bietet vorher den Erwerb des schulischen Teils der Fachhochschulreife an.
Um diese Ziele zu verwirklichen, ist die IGS Wilhelmshaven eine vollgebundene Ganztagsschule mit Unterricht am Vor- und Nachmittag. Übendes Lernen, gestaltete Freizeit und gemeinsames Mittagessen ergänzen das Lernen in den Fächern des Stundenplans.
Keine Noten bis Jahrgang 7, dafür Lernentwicklungsberichte. Leistung wird vielfältig bewertet: Neben Klassenarbeiten zählen Mitarbeit, Projekte und individuelle Lernfortschritte. Ziel ist eine faire, transparente Rückmeldung, die Stärken sichtbar macht und Entwicklung unterstützt.
Das Team der schulischen Sozialarbeit aus der IGS unterstützt die multiprofessionelle Arbeit und unterstützt in Einzelfällen und in der pädagogischen Arbeit.
Wir arbeiten in Jahrgängen, legen Wert auf dauerhafte und tragfähige Beziehungen, haben Unterrichtsfächer, die es anderswo nicht gibt. Bei uns bleibt niemand sitzen und statt Noten gibt es in den Jahrgängen 5-7 differenzierte Lernentwicklungsberichte, die mehr über den Lern- und Leistungsstand sagen, als das eine einzelne Note jemals könnte. Der Unterricht ist grundsätzlich binnendifferenziert. Aufsteigend ab Jahrgang 7 wird in den Kernfächern in äußerlich differenzierten Kursen unterrichtet. Es ist eines unserer wichtigsten Ziele, dass kein*e Schüler*in Schüler die Schule ohne Abschluss verlässt.
An der IGS Wilhelmshaven können die Schüler*innen von der 5. Klasse bis zur 13. Klasse an einer Schule bleiben. Auch der Wechsel von einer Schule ohne eine gymnasiale Oberstufe ist zum Jahrgang 11 möglich.
Das Fächerangebot an der IGS Wilhelmshaven ist vielfältig. Die Fachbereiche leisten einen wesentlichen Beitrag zum Bildungsangebot unserer Schule und organisieren den Unterricht.
Als zweite Fremdsprache bieten wir ab Jg. 6 Spanisch und Französisch an. In Jahrgang 11 können Spanisch und Latein neu gewählt werden. Entsprechende Austausche sind fester Bestandteil des Schulprogramms.
Die Schule pflegt zahlreiche Kooperationen und Partnerschaften auf lokaler, regionaler und überregionaler Ebene, um allen Schüler*innen ein möglichst umfangreiches Angebot machen zu können, das Engagement der Schüler*innen zu fördern, Selbsttätigkeit anzuregen und vertiefendes Lernen zu ermöglichen.
Jede Stammgruppe hat ihren eigenen Stammgruppenraum, den sie in einem 2-Jahres-Rhythmus der Sekundarstufe I wechselt. Für den Fachunterricht sind ausreichend Fachräume vorhanden. Für Unterricht und Freizeit gibt es außerdem: Kletterwand, Lernwerkstatt, Bibliothek, Sporthalle, DFB-Kleinspielfeld, Computer, Internetzugänge, Schulküche, Tierpflegestation, Aquarien- und Terrarienraum, Spielausleihe, Tischtenniszone, Freizeitstation, Schulgarten, Caféteria, Forum und großzügige Außenanlagen.
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